Considero en primera instancia la función del tutor como en un agente generador del cambio en cada uno de los alumnos que están integrados al grupo.
Debe tener la habilidad de analizar y comprender claramente cual es el objetivo, alcance y estrategia que se pretende seguir en el programa de especialización que participa; es decir cual será el impacto que deberá generar en el grupo de trabajo.
Posteriormente viene la tarea que representa un mayor reto, vender la idea. Y es que no solo es llegar frente a un grupo, presentarse y exponer una serie de datos acerca del programa; es realmente lograr que el grupo compre los beneficios de participar en la especialización y hacer que los alumnos se conviertan en nuevos agentes generadores del cambio.
Ahora bien la función de agente generador de cambio no se realiza solo en una sesión introductoria, esta tarea se debe cumplir constantemente reforzando en cada sesión de trabajo la importancia de cumplir con las tareas de aprendizaje, participación y retroalimentación entre los integrantes del grupo.
Debe tener la habilidad de analizar y comprender claramente cual es el objetivo, alcance y estrategia que se pretende seguir en el programa de especialización que participa; es decir cual será el impacto que deberá generar en el grupo de trabajo.
Posteriormente viene la tarea que representa un mayor reto, vender la idea. Y es que no solo es llegar frente a un grupo, presentarse y exponer una serie de datos acerca del programa; es realmente lograr que el grupo compre los beneficios de participar en la especialización y hacer que los alumnos se conviertan en nuevos agentes generadores del cambio.
Ahora bien la función de agente generador de cambio no se realiza solo en una sesión introductoria, esta tarea se debe cumplir constantemente reforzando en cada sesión de trabajo la importancia de cumplir con las tareas de aprendizaje, participación y retroalimentación entre los integrantes del grupo.
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